В литературе есть разнообразные мнения о воз­можности успешно заниматься любой, в том числе и следственной, де­ятельностью независимо от типа нервной системы и темперамента. А.Р. Ратинов считает, что нет причин ставить вопрос «о наиболее предпочтительном для следственной работы типе высшей нервной дея­тельности или темпераменте», т.к. «различные ситуации в одной и той же деятельности делают предпочтительными разные темперамен­ты». Это справедливо, так как «отрицательные в той или иной ситуации расследования свойства темперамента компенсируются положительными, нейтрализуются соответствующими навыками и при­вычками. Темперамент человек может обуздать и подчинить своему ха­рактеру»[5]1.

То, что 30% следователей при проведении опроса сообщили, что они ошиблись в выборе про­фессии, это говорит о многих просчетах при отборе абитуриентов в юриди­ческие вузы страны, а также о недооценке индивидуально-психо­логических особенностей личности будущих следователей. Следователь должен знать о свойствах своей нервной системы и темперамента, уметь компенсировать отрицательные прояв­ления отдельных свойств, так как нет людей, наделенных только по­ложительными свойствами. В этом следует со­гласиться с мнением А.Р. Ратинова, но когда человек располагает целым симптомокомплексом отрицательных по мнению профес­сиональных требований к нему свойств, наверное, не следует ори­ентировать его на работу в правоохранительных органах, требующую таких свойств нервной системы, темперамента, которых у него нет и для компенсации которых он не располагает необходимыми компенсатор­ными возможностями. Вследствие этого правы авторы, считающие, что следователь должен обладать такими свойства­ми психики, темперамента, которые не осложняли бы, а наоборот, об­легчали его весьма сложную профессиональную дея­тельность.

Сейчас, установлено, что свойст­ва нервной системы, темперамента оказывают существенное влияние на успешность деятельности, особенно в профессиях, предъявляющих повышенные требования к нервной системе[6]. Для некоторых профессий (в частности и профессии следователя, про­курора, судьи) слабая нервная система может рассматриваться как про­фессиональное противопоказание.

Следовательно, темперамент с его свойствами подобает оценивать не абстрактно, а с точки зрения адаптивных возможностей человека к тому или иному виду профессиональной деятельности с типичными для этой деятельности ситуациями, предъявляющими к психике человека определенные повышенные требования. А руководителю органа юстиции надо правильно оценивать свой­ства темперамента своих подчиненных, уметь распределять между ними функциональные обязанности, организовывать их взаимодейст­вие, в частности при групповом методе ведения следствия, так, чтобы свойства темперамента разных следователей дополняли друг друга, взаимно компенсировали свои отрицательные особенности в сложных следственных ситуациях.

В частности, известно, как отличается с динамической сторо­ны расследование преступлений, которое начинается с ведения розыска преступника «по горячим следам» при получении сигнала о происшед­шем убийстве, разбойном нападении, изнасиловании, от расследования так называемых «хозяйственных» преступлений, которые совершаются экономической сфере.

В таком случае, если расследование первых обусловлено быстроменяющейся обстановкой, мобильным, оперативным принятием и выполнением так­тических и процессуальных решений по делу, то расследование вторых, как правило, не носит столь динамичный характер, поскольку установление истины по таким делам во многом определяется кропотливой работой с бухгалтерскими, финансовыми документами.

Другие материалы:

Исследование последствий воздействия массовой коммуникации
Вероятно, наиболее распространенным подходом к исследованию СМИ является изучение последствий воздействия массовой коммуникации. Беспокойство широкой общественности в отношении СМИ связано в основном именно с этими последствиями, характер ...

Соотношение понятий «культура», «психологическая культура», «детская субкультура»
Обращенность современного общества к культуре, человеку, его духовному миру становится доминантой общественного развития. [38] В образовании, как явлении цивилизации, происходит также ориентация на индивида, на развитие личности, что прев ...

Подростковый возраст (11-15)
Наиболее существенным в подростковом возрасте является половое созревание. Чем раньше начинается половое созревание, тем более быстро и бурно оно протекает. Переходный возраст приводит к временной дестабилизации защитных сил организма, чт ...